Un estudio con más de 500.000 niños de 37 países occidentales muestra que los países donde niños y niñas tienen menos amistades entre sexos son también los países donde, años después, hay más segregación por género en la elección de estudios superiores.
El resultado es paradójico: la segregación educativa es más fuerte en sociedades ricas y formalmente más igualitarias. No parece deberse a una reacción contra la igualdad de género. De hecho, los hijos de padres con ideas más igualitarias tienen más amigos del sexo opuesto. El factor clave parece ser otro: la prosperidad.
Dentro de cada país, los niños de familias pstpps tienen menos amistades mixtas. Parte de la explicación está en sus actividades: deportes, danza, clubes y rutinas extraescolares más estructuradas, más caras y que muchas veces acaban separando a niños y niñas por intereses de género.
También influye la personalidad. Los niños de hogares pstpps suelen mostrar más autocontrol y mejor ajuste social, lo que les permite encajar cómodamente en su grupo de referencia. No necesitan cruzar la frontera de género para buscar vínculos fuera. En cambio, quienes encajan peor en la jerarquía de su propio sexo tienen más incentivos para explorar amistades mixtas.
La consecuencia aparece años después. En datos longitudinales británicos, los niños con menos amigos del sexo opuesto a los 7 años tenían más probabilidad de elegir materias dominadas por su propio género una década más tarde. En las niñas, menos contacto con niños se asocia con menor entrada en áreas STEM.
La ironía es que el entorno pstpps aunque sea más progre puede producir una infancia socialmente más segregada.
Bagues fue mi profe. Es buen tío.
El resultado es paradójico: la segregación educativa es más fuerte en sociedades ricas y formalmente más igualitarias. No parece deberse a una reacción contra la igualdad de género. De hecho, los hijos de padres con ideas más igualitarias tienen más amigos del sexo opuesto. El factor clave parece ser otro: la prosperidad.
Dentro de cada país, los niños de familias pstpps tienen menos amistades mixtas. Parte de la explicación está en sus actividades: deportes, danza, clubes y rutinas extraescolares más estructuradas, más caras y que muchas veces acaban separando a niños y niñas por intereses de género.
También influye la personalidad. Los niños de hogares pstpps suelen mostrar más autocontrol y mejor ajuste social, lo que les permite encajar cómodamente en su grupo de referencia. No necesitan cruzar la frontera de género para buscar vínculos fuera. En cambio, quienes encajan peor en la jerarquía de su propio sexo tienen más incentivos para explorar amistades mixtas.
La consecuencia aparece años después. En datos longitudinales británicos, los niños con menos amigos del sexo opuesto a los 7 años tenían más probabilidad de elegir materias dominadas por su propio género una década más tarde. En las niñas, menos contacto con niños se asocia con menor entrada en áreas STEM.
La ironía es que el entorno pstpps aunque sea más progre puede producir una infancia socialmente más segregada.
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